Además de todos los actos que tuvimos en el colegio, los niños del aula de Educación Especial han decidido participar realizando un mural del día del libro y del día de Castilla y León.
Para el día del libro hemos recortado frases sobre la lectura y los libros, las hemos pegado en cartulinas y las hemos puesto en el pasillo.
También con motivo del día de Castilla y León han hecho un puzle de la región y el escudo, además de los escudos de las provincias que la forman.
Marcos de 5º B, que le tocó la provincia de Palencia, ha realizado un estudio de la provincia y lo hemos puesto en el mural por lo bien que le ha quedado.
Hola chicos y chicas. Apenas dos días después de volver de nuestra semana de vacaciones en Semana Santa, nos encontramos con un día festivo que tiene muchas cosas que celebrar.
El día 23 de ABRIL se celebra el DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO. Pero aquí en nuestra región también celebramos EL DÍA DE CASTILLA Y LEÓN. Y mas concretamente el DÍA DE LA BATALLA DE VILLALAR.
Aquí en el cole también queríamos celebrar este día tan lleno de actividades y por eso el día 22 de abril, después del recreo realizamos una serie de actividades relacionadas con ambas fiestas.
Para empezar, vino a visitarnos un dulzainero llamado Javier, que junto a Diego, de 6ºA nos tocaron varias piezas con la dulzaina y la caja.
Después de la actuación de los músicos, vimos un pequeño vídeo sobre Platero y yo debido a que este año se celebra su centenario.
Y después los alumnos de quinto, hicieron un pequeño homenaje a Juan Ramón Jiménez, el autor del libro.
Aquí esta nuestro Juan Ramón Jiménez particular....
Y aquí algunos de los alumnos de quinto leyendo partes importantes de su biografía.
Y alternando datos de su vida, otros alumnos salieron a recitar poemas escritos por el.
Tras este pequeño homenaje, vimos un vídeo sobre leer.
Para terminar las actividades, se procedió a pegar en un libro gigante el decálogo de como cuidar bien un libro
Hasta que tuvimos terminado nuestro libro.
Para finalizar, un alumno de sexto leyó el decálogo en voz alta.
Bien. Espero que todos paséis un feliz día 23 DE ABRIL.
Hoy hemos celebrado el día del bocadillo solidario. A la hora del recreo, profes y alumnos hemos bajado al patio y hemos dado nuestra aportación y a cambio hemos recibido un delicioso bocata y un vaso de zumo.
Gracias al día tan estupendo que ha hecho todos hemos podido disfrutar de un magnífico almuerzo.
Después los niños mayores ( tercero a sexto ) han conectado vía skipe con Bernardo, El Niño que tenemos apadrinado y han estado charlando con el, que ha tenido que darse un buen madrugón debido al cambio horario.
Como hemos empezado el tema de la primavera con infantil y el tema de las plantas con Alba, hemos decidido que la mejor forma de ver como las plantas se desarrollan es plantando nosotros una.
Así que hemos cogido unos envases, mejor si son transparentes y hemos puesto algodón en el fondo. Después hemos puesto encima unas cuantas lentejas, y otra capa de algodón.
Un poco de agua, el suficiente para humedecer el algodón, pero no demasiado para evitar que las semillas se pudran.
Y ahora solo hay que poner el envase en un lugar con mucha luz y ventilado...y a esperar.
Y el resultado ha sido estupendo. Nuestras plantas de lentejas han crecido mucho, así que hemos decidido trasplantarlas a una maceta con tierra.
Hace unos días ha comenzado una estación llena de colores y de animales y plantas.....se trata de la
PRIMAVERA
En primavera hay muchos cambios : el invierno se va y el paisaje se vuelve luz y color.
Para ello os dejo aquí este enlace a un power point que he hecho para poder contar a los alumnos de infantil que cambios trae la primavera. Pincha en esta foto y lo verás.
Hoy en la clase de tres años, hemos trabajado el vocabulario de los alimentos al mismo tiempo que usábamos los colores mas fáciles.
Así que hemos cogido un dado que tenia cuatro colores : rojo, azul, amarillo y verde. Y en las caras restantes había dos espirales, que nos daban la opción de tirar de nuevo.
Cada alumno tiraba el dado por turnos y buscaba un alimento que fuese del color que le había salido en el dado. Tenia que nombrarlo y decir que era del color que le salió.
